ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ЕКОНОМІКИ В УМОВАХ ВІДКРИТОЇ НАУКИ ТА ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ

Анотація

У контексті швидкої цифрової трансформації та принципів відкритої науки підготовка фахівців з економіки стикається зі значними викликами. Ця стаття  досліджує розрив між традиційними академічними програмами та вимогами сучасного ринку праці, наголошуючи на необхідності інтеграції ресурсів відкритого доступу, аналітики великих даних та штучного інтелекту (ШІ) в економічну освіту. Виділені ключові проблеми:  застарілі навчальні програми, які не враховують цифрові навички, етичні міркування щодо обробки даних та брак м’яких навичок, таких як критичне мислення та академічна доброчесність. У дослідженні розглядається існуюча література та використовуються якісні методи для пропозиції рекомендацій щодо реформування навчальних програм, включаючи реінжиніринг програм для включення практичних курсів зі ШІ та великих даних, сприяння міжнародній співпраці для отримання подвійних дипломів та стажувань, а також використання відкритих освітніх платформ. Очікуваним результатом є формування нового покоління економістів, здатних процвітати у відкритій, інноваційній екосистемі. Ці реформи відповідають стандартам Європейського Союзу та сприяють інтеграції України до Європейського дослідницького простору. Вирішуючи ці виклики, вищі навчальні заклади можуть краще підготувати випускників до сталого економічного розвитку в цифровому світі.